一般中、小學使用禮堂的方式，多數都以說話為主要用途，因此非常適合選用 陣列式音柱喇叭 來提升 語音清晰度，並配備單體超低音喇叭來補足舞台表演時的低音表現。而以舞台表演為主的場地，例如社區會堂 則可以考慮選用 分頻音箱喇叭，呈現更多音樂律動。

Feedback 是由於某些音頻經由喇叭發出後，被咪高峰接收並回到音響系統，再一次經由喇叭發出又被咪高峰接收；音頻在音響系統形成迴圈繼而被無限擴大，最終變成刺耳的嘯叫。

經常出現 feedback 的情況表示音響系統可能存在著配置上的問題，喇叭的種類、數量、擺放位置、角度；擴音機的功率控制、分配；混音器的音訊增益、均衡；以至咪高峰的使用方式、指向位置等等都環環相扣。

有些安裝了音箱喇叭的學校禮堂，因為後排觀眾聽不清楚台上講者的說話而調高音量，令本來已經散亂的音場回彈更多到台上造成 feedback。這種情況可以將音箱喇叭更換成具指向性的 陣列式音柱喇叭，這種喇叭利用多個等距並列的同頻單元以相長作用將音波帶得更遠而衰減更少；讓後排觀眾聽到清楚之餘，前排觀眾也聽得舒服。連帶整套音響系統配置都能調節至合理水平，從而大幅減少 feedback 的情況。

學校禮堂的環境一般都存在著很多窗戶玻璃、條紋木牆、天花橫梁等大量反射聲音的物體，而音箱喇叭的垂直散角度又相對寬闊之餘，聲波衰減也比較快。加上很多個案的喇叭數量和安裝配置都不足以全面覆蓋整個觀眾席，造成很多時候都需要加強功率去彌補聲量不足；造成過量的聲音反射，令前排觀眾聽到的聲量過大，後排觀眾亦被回音困擾，聽不清楚台上講者的說話。

這種情況可以將音箱喇叭更換成具指向性的 陣列式音柱喇叭，這種喇叭利用多個等距並列的同頻單元以相長作用將音波帶得更遠而衰減更少；讓後排觀眾聽到清楚之餘，前排觀眾也聽得舒服，有效提升 語音清晰度。

剛好相反，數碼混音器的運作流程和類比混音器大致相同之餘，不但能夠使用電子設備（iPad／Notebook／PC）遙距操控，而且配備設置存檔功能，能夠隨時隨地儲存或載入用戶自訂的 板面配置 及／或 頻道配置。將以往每當更改配置後都需要逐步還原的苦惱一掃而空，取以代之的是 以簡單易明的數碼方式管理：無需每次使用音響系統都呼喚技術人員支援。

可以使用數碼混音系統，設置一個舞台盒（Stage Box）在舞台的後台，便能夠提供多達 32 條輸入頻道 及 16 條輸出頻道（Behringer X32 系列）用作遙距操控。舞台盒僅需透過一條網路線直接連接到混音器主機即可使用，這樣就可以將混音器主機以外的所有音響設備 包括無線咪高峰接收器及擴音機等安裝於舞台的後台機櫃。